阅读力：未来小公民的阅读培养计划-家教方法

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4.学会读书、热爱读书、学会自主学习、热爱自主学习才是孩子的翅膀。

内容简介

本书解释了父母与孩子互动式阅读的重要性，以及与0-5岁孩子一起读书的方法。向读者展示如何将互动式阅读基础的技能运用到孩子的各个人生阶段里去。每一章都设有“生而阅读指南”板块，书中运用不同年纪的案例，来引导读者感受这种技巧并掌握这些重要技能。生而阅读指南既适用于电子化阅读，也适用于纸质书阅读，

为人父母者都希望自己的孩子能够成为热爱阅读的人，通过在孩子学龄前期间的阅读培养，鼓励孩子从天生阅读者的角度出发，进行比较、详细的阐述和互动，让孩子为未来做好准备。这些技能不仅仅能在学校教育中发挥优势，更能令孩子在语言表达、逻辑思维等方面赢在起点，从小的点滴培养更能成就他们终生阅读的好习惯，让阅读融入孩子一生的气质。

作者简介

贾森•布格（Jason Boog）曾在著名出版博客传媒小馆（Mediabistro）担任编辑，负责出版猫（GalleyCat）和应用新闻（AppNewser）网站的博客。他就读于纽约大学的阿瑟•L•卡特新闻研究院，后在《司法报道》（Judicial Reports）担任调查记者。其作品曾出现在《信徒》（The Believer）、《沙龙》（Salon）、《洛杉矶书评》（The Los Angeles Review of Books）、《和平队作家》（Peace Corps Writers）及NPR（美国国家公共电台）图书等平台。

前沿

让孩子爱上阅读
孩子出生后，父母会进入一种微妙的状态。他们会突发奇想，希望通过某种方式，将自己的一身本领传授给孩子们。如果家长爱运动，那么，他们可能会想至少自己得教会孩子踢球。如果家长爱干净，那么，他们可能会想至少得教会孩子铺床吧。但是，不论你有多少技艺傍身，总还是忍不住担心无法将这些绝技传授给孩子们。你要是做得不够好，孩子就有可能一辈子都不会系鞋带，从此，一切都会变成担忧、混乱和麻烦。
唉，即使是常和小朋友打交道的人，也无法摆脱这种恐惧。除此之外，他们还会面临另一种奇怪的压力。举个例子，如果你是儿童图书馆的管理员，而你或你的伴侣恰巧怀孕了，那么，在孩子出生前（甚至包括孩子出生后相当长的一段时间内），你常常会听到一种令人压力颇大的言论：“我猜啊，你犯不着担心孩子不爱读书吧！”
在此，我要说一条其他人不会告诉你的小小潜规则：在我认识的作家、出版商、老师和图书管理员中，孩子不愿意读书的比例多到让人难以置信。这就是真相。如果说阅读是一种基因，那么这些孩子肯定是基因突变了。孩子们可不是生来就会阅读的。谁也说不上是什么原因，但书籍就这么与他们擦肩而过了。

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