编辑推荐
★ 拥有30年一线执教经验高级讲师心血之作,本书按照问题性质划分,而不是笼统地按照年龄划分,新颖的架构,带给家长全新的理念和教育方法。
★ 作者的受众范围涵盖了学生、老师和家长三大群体,不仅对学生进行心理辅导和行为纠正,还被众多学校聘请为特级讲师,定期对教师群体进行培训,拥有自成一派的心理健康教育理念和改善方法。
★本书全面解析秩序感对孩子的重要性,以及如何利用孩子的秩序敏感期,来提升孩子的自律性和主观能动性,提出的办法具有很高的普适性,适用于多数家庭。
★良好的秩序感,不仅能为孩子带来良好的生活、学习习惯,还能成为孩子内在的驱动力,帮助孩子更具独立性和自律性。
★拥有良好秩序感的孩子, 也会拥有自我意识、界限规则意识,人际关系会更加和谐。同时, 会让他们拥有更强的专注力和自律性,使其终生受用。
内容简介
孩子的秩序感,是他们寻求稳定感和安全感的表现,同时也是一种自我管理和控制的能力。
作者将自己精准的专业知识与长达30年的执教经验相结合,从如何营造有序家庭环境、如何帮助孩子养成良好的外在习惯、如何带给孩子恰到好处的规则意识、如何培养孩子的自控力、如何增强孩子的灵活性等方面入手, 告诉家长如何在孩子的秩序敏感期给他们带来能受益终身的好习惯。
良好的秩序感,不仅能为孩子带来良好的生活、学习习惯,还能成为孩子内在的驱动力,帮助孩子更具独立性和自律性。
作者简介
孙晶
青少年心理健康教育专家。1996年毕业于华中师范大学心理学系,并获得心理学硕士学位。现为天津师范大学心理学部特聘教师、天津市学生心理健康教育专家委员会委员。
作者拥有30年一线工作经验,在课程开发、家庭教育、心理咨询领域成果丰硕。主编出版《心理班会课是这样设计的——24 堂成长课的奇迹》等20余部心理健康教育类书籍,开发并主讲以“中小学生心理健康辅导”为主题的教师教育专业修习课。
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